Спикер
Кристина
Зайцева
Спикер
Маргарита Моисеева
Спикер
Алла
Козурова
Пошаговая инструкция от команды «Как здорово!»: как упорядочить день, снять постоянное напряжение, превратить учёбу в управляемый процесс и с помощью простых коррекционных упражнений развивать самоконтроль и уверенность ребёнка.
Когда
1 февраля в 10:00
Где
Котельники, ул. Сосновая 3, школа «Как Здорово!»
«ТРЕВОЖНОСТЬ»
— бесплатная встреча для специалистов с экспертами «Как здорово»
Заполните форму и опишите ваш вопрос!
Тревожность — один из самых частых запросов, с которыми сегодня сталкиваются специалисты, работающие с детьми и семьями.
Она может проявляться по-разному: от постоянного внутреннего напряжения и страхов до соматических жалоб, трудностей с обучением, избегания, истощения и эмоциональных срывов.
По данным исследований,
у 15–20%
детей и подростков встречаются клинически значимые тревожные расстройства, а субклиническая тревожность — ещё чаще.
При этом тревога редко существует «сама по себе»:
она переплетается с особенностями нервной регуляции, школьной нагрузкой, семейным контекстом, ожиданиями взрослых и индивидуальными нейропсихологическими профилями.
Хорошая новость: тревожность — не приговор и не черта характера
Эксперименты подтвердили: у детей от 9 до 11 лет физическая подготовка и хорошая рабочая память идут рука об руку. Если у ребёнка развиты мышцы, то он лучше справляется с тестами на память и учебными задачами.
От отдельных симптомов — к долгосрочным траекториям развития, когда локальная проблема постепенно становится частью характера и личности. Если тревожность не замечать или обесценивать, она не пройдёт сама, но станет частью большей проблемы.
Тревожность влияет на все сферы жизни ребёнка
В личности ребёнка —
постепенно формирует ощущение небезопасного мира и неуверенность в себе: «я не справляюсь», «со мной что-то не так».
В семье —
истощает родителей, провоцирует гиперконтроль или, наоборот, беспомощность и конфликты.
В поведении —
может маскироваться под «лень», протест, отказ от заданий, истерики, психосоматику.
В обучении —
снижает концентрацию, скорость работы, устойчивость внимания, усиливает страх ошибки и избегающее поведение даже у способных детей.
Опыт лучших специалистов — из рук в руки
Эта встреча — часть серии бесплатных профессиональных встреч «Как здорово!»,
которые мы создаём для поддержки специалистов и обмена профессиональным опытом.
1
Вы приходите не к отдельному эксперту, а
в пространство, где ценят компетентность, профессионализм и системный подход.
2
Без оценки, без конкуренции —
только практика, разбор практических подходов и опора на научные данные.
3
Вам нужна эта встреча, если
Вы — нейропсихолог
и хотите глубже разбираться в механизмах тревожности, дифференцировать варианты нормы и риска, понимать границы своей ответственности и повышать эффективность коррекционных программ.
Вы — психолог или педагог
и регулярно сталкиваетесь с тревожными детьми, но чувствуете, что стандартных рекомендаций недостаточно для устойчивого результата.
Вы — специалист, работающий с детьми с трудностями обучения или поведения
и видите, что тревожность часто становится фоном, который мешает продвижению даже при хорошей методике.
На встрече мы разберём
Что такое тревожность с точки зрения нейропсихологии и физиологии: где проходит граница между адаптивной тревогой и нарушением регуляции.
Коррекционные и поддерживающие подходы: что действительно работает, а что усиливает тревогу.
Связь тревожности с обучением, самоконтролем, вниманием, психосоматикой.
Роль семьи, школы и специалиста: где чья зона ответственности.
Практические инструменты и упражнения из нейропсихологической практики.
Основные формы детской тревожности и их проявления в разном возрасте.
Разбор реальных кейсов и живая сессия вопросов-ответов.
Спикеры встречи
Алла Козурова
нейропсихолог, физиолог-биолог, руководитель направления диагностики и коррекции поведенческих и учебных трудностей у детей и взрослых в центре развития когнитивных навыков «Как Здорово!»
Кристина Зайцева
Нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции, эксперт по раннему развитию.
Маргарита Моисеева
детский психолог, работает с детьми и их семьями в интегративном, системном и трансперсональном подходах.
Алла Козурова
Нейропсихолог, физиолог-биолог | Руководитель направления диагностики и коррекции поведенческих и учебных трудностей у детей и взрослых
Специализация: комплексная нейродиагностика, консультирование по приёму нутриентов, расшифровка результатов анализа микробных маркеров методом газовой хромато-масс-спектрометрии (по Осипову).
Образование
Успешно прошла полную программу обучения в вузах: МПГУ (Москва), РАО Институт возрастной физиологии (Москва) Ariel University (Израиль), ФГУ «Российский научный центр восстановительной медицины и курортологии», (Москва), University of Natural Medicine США.
Практика и квалификация:
Магистр психологии, успешно закончила аспирантуру кафедры «Физиология» в КГУ (Калуга).
Педагогический психолог, магистр психологии управления образованием, нейропсихолог, специалист по сенсомоторной терапии.
Практическая нейропсихологическая стажировка в ФГБНУ «Институт возрастной физиологии Российской академии образования» (на базе Лаборатории нейрофизиологии когнитивной деятельности).
Специалист в области сенсорной интеграции, сенсомоторного и раннего развития, Occupational therapist («Раннее выявление нарушений развития», Ariel University, Израиль).
Организатор исследовательской деятельности дошкольников и младших школьников, экспертная оценка исследовательских работ дошкольников и младших школьников. Опыт участия в экспертной работе в рамках «Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В. И. Вернадского».
Эксперт раннего развития, автор методики «Глаголеум» для детей с 9 месяцев (с 2015 г. по этой методике с успехом проходят групповые занятия в детском центре «Как здорово!»).
Участник научных-практических конференций, автор научных статей.
Кристина Зайцева
Нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции, эксперт по раннему развитию.
Специализация: Нейрокоррекция в индивидуальном и групповом формате, сенсорная интеграция
Образование
Практика и квалификация:
Имеет квалификацию по психологическому сопровождению образования лиц с ОВЗ, специальность — тьютор, педагог-психолог.
- «Нейропсихология детского возраста"
- «Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций и абилитации отклоняющегося поведения»
- «Сенсорная интеграция: теория и практика»
Повышение квалификации по программам:
- Курс Skillfolio «Методика гармоничного эмоционального развития детей 4−10 лет»
— «Практические особенности (+методы) работы с детьми раннего возраста с нарушением сенсорной интеграции»
Маргарита Моисеева
Психолог
Специализация: индивидуальные консультации детей и взрослых, психологическая работа с применением методов песочной и арт-терапии, психодрама (психодраматерапевт) и игровая терапия.
Образование
Практика и квалификация:
Московский государственный открытый педагогический университет им. М. А. Шолохова, специальность – психолог.
- «Российско-Австрийский институт детской и подростковой психотерапии — «Интегративная психотерапия детей и подростков»
- Институт помогающих специалистов — «Психологическая помощь семье в кризисе», «Кризисная интервенция. Психологическая помощь при переживании болезни, горя и утраты»
- «Терапия пар, биологический подход»
Повышение квалификации по программам:
- МГИСПТ – арт-терапия, многообразие методов
- Московский институт лингвистики — «Танцевально-двигательная психотерапия»
- Институт современных психологических технологий — курс «Психодрама»
- Институт изучения детства, семьи и воспитания — «Нейропсихологическая диагностика и сенсомоторной коррекция при нарушениях развития»
- Институт психодрамы и психологического консультирования 2018-2022 год «Психодрама и ролевые игры в групповой и индивидуальной работе»
Часто задаваемые вопросы
На базе школы «Как здорово!», Котельники, ул. Сосновая, 3.
Да, в будущем онлайн-формат возможен. Однако очное участие даёт более глубокую работу и живой профессиональный контакт.
