«Ребенок умный, но совсем не может сосредоточиться. Это лень? Или СДВГ?».
«Боится нового, тяжело привыкает к изменениям. Почему он такой трусишка?».
С подобными вопросами к нам каждый день обращаются родители.
Чаще всего за подобными трудностями стоят особенности нервной системы и неоптимальная работа мозга.
Помощь ребёнку начинается с выявления причин трудностей. Затем подключают нейрокоррекцию. Это комплекс игр и упражнений, который укрепляет базовые функции мозга через движение и игру.
В статье разбираемся, какие принципы лежат в основе нейрокоррекции, когда на нее точно стоит прийти и главное — когда вы увидите первые результаты
Чаще всего за подобными трудностями стоят особенности нервной системы и неоптимальная работа мозга.
Помощь ребёнку начинается с выявления причин трудностей. Затем подключают нейрокоррекцию. Это комплекс игр и упражнений, который укрепляет базовые функции мозга через движение и игру.
В статье разбираемся, какие принципы лежат в основе нейрокоррекции, когда на нее точно стоит прийти и главное — когда вы увидите первые результаты
Что такое нейрокоррекция?
Это индивидуальная программа занятий, в основе которых лежит движение.
Нейропсихолог подбирает упражнения с учетом возраста ребенка, особенностей его развития и тех трудностей, с которыми семья обратилась за помощью.
Главная задача занятий — помочь мозгу выстроить более эффективную работу между разными отделами. Именно от их согласованной работы зависят внимание, память, речь, мышление, поведение, способность учиться и контролировать свои эмоции.
Для самого ребенка занятия выглядят как интересная игра. При этом за за каждым упражнением стоит конкретная задача: укрепить определенные навыки и сформировать новые нейронные связи.
Нейропсихолог подбирает упражнения с учетом возраста ребенка, особенностей его развития и тех трудностей, с которыми семья обратилась за помощью.
Главная задача занятий — помочь мозгу выстроить более эффективную работу между разными отделами. Именно от их согласованной работы зависят внимание, память, речь, мышление, поведение, способность учиться и контролировать свои эмоции.
Для самого ребенка занятия выглядят как интересная игра. При этом за за каждым упражнением стоит конкретная задача: укрепить определенные навыки и сформировать новые нейронные связи.
Почему упражнения работают?
Особую роль в укреплении высших психических функций играет мозжечок.
Хотя мозжечок занимает всего около 10% объема головного мозга, именно в нем находится более 65 миллиардов нейронов. Его работа связана со всеми отделами мозга.
Для сравнения:
Многие знают мозжечок как центр, который отвечает за моторно-мышечную память. Благодаря ему мы учимся ездить на велосипеде, играть на музыкальных инструментах или писать ручкой — и потом сохраняем эти навыки на долгие годы.
Однако последние исследования показали: мозжечок связан не только с движением. Он влияет на с обучение, поведение, внимание. И даже на социальные навыки.
Хотя мозжечок занимает всего около 10% объема головного мозга, именно в нем находится более 65 миллиардов нейронов. Его работа связана со всеми отделами мозга.
Для сравнения:
- во всем головном мозге — более 90 миллиардов нейронов
- в стволе мозга — около 5 миллиардов
- в коре головного мозга — около 20 миллиардов
Многие знают мозжечок как центр, который отвечает за моторно-мышечную память. Благодаря ему мы учимся ездить на велосипеде, играть на музыкальных инструментах или писать ручкой — и потом сохраняем эти навыки на долгие годы.
Однако последние исследования показали: мозжечок связан не только с движением. Он влияет на с обучение, поведение, внимание. И даже на социальные навыки.
Чем больше нейронных связей формируется между мозжечком и другими отделами мозга, тем быстрее и эффективнее работает вся нервная система.
Поэтому на занятиях по нейрокоррекции большое внимание уделяется упражнениям на равновесие и координацию.
Когда ребенок удерживает равновесие или проходит полосу препятствий, одновременно работают сразу несколько отделов мозга.
В итоге ребенку становится намного проще переключаться между заданиями, концентрироваться, осваивать чтение и письмо.
Когда ребенок удерживает равновесие или проходит полосу препятствий, одновременно работают сразу несколько отделов мозга.
В итоге ребенку становится намного проще переключаться между заданиями, концентрироваться, осваивать чтение и письмо.
С какими трудностями помогает нейрокоррекция?
Иногда родители замечают, что ребенок устает быстрее сверстников.
Иногда — не понимают, что делать со вспышками агрессии.
Задача нейрокоррекции — помочь мозгу лучше справляться с нагрузками и укрепить те функции, которые влияют на обучение, поведение и адаптацию в повседневной жизни.
Самые частые запросы часто зависят от возраста ребенка.
Иногда — не понимают, что делать со вспышками агрессии.
Задача нейрокоррекции — помочь мозгу лучше справляться с нагрузками и укрепить те функции, которые влияют на обучение, поведение и адаптацию в повседневной жизни.
Самые частые запросы часто зависят от возраста ребенка.
Малыши до 5 лет
В дошкольном возрасте родители чаще всего обращаются с вопросами, связанными с развитием базовых навыков:
Еще ребенок может избегать некоторых ощущений. Например, не ест пюре, потому что «во рту противно». Или истерит, когда вы пытаетесь надеть на него «колючий» свитер.
- задержка речевого развития
- избирательное пищевое поведение
- навязчивые движения и тики
Еще ребенок может избегать некоторых ощущений. Например, не ест пюре, потому что «во рту противно». Или истерит, когда вы пытаетесь надеть на него «колючий» свитер.
Дети 6-9 лет
В этом возрасте становятся заметнее сложности, которые влияют на обучение и поведение:
- ребенку сложно долго удерживать внимание
- он быстро отвлекается на уроках
- не может контролировать свои импульсивные порывы
- появляется тревожность перед новыми задачами
- возникают сложности с чтением, письмом и счетом
Дети 10-12 лет
В этот период увеличивается учебная нагрузка, меняется эмоциональный фон и появляются новые социальные задачи.
Родители часто обращаются, когда ребенок:
Родители часто обращаются, когда ребенок:
- постоянно все забывает: то портфель оставит в школе, то сменку потеряет
- опаздывает
- тяжело строит отношения со сверстниками: агрессия, страх новых знакомств или сложная адаптация в новом классе
Подростки 12-15 лет
В этом возрасте внутри бушует настоящий гормональный шторм. Нейрокоррекция помогает с наименьшими потерями пройти через главные трудности:
Также мы работаем с СДВГ, тревожностью и другими состояниями.
Если вы замечаете подобные трудности у ребенка, важно не ждать, пока они станут серьезной проблемой.
- снижение успеваемости
- нарушения сна
- конфликтное поведение
- признаки эмоционального истощения
- частые головные боли и мигрени
Также мы работаем с СДВГ, тревожностью и другими состояниями.
Если вы замечаете подобные трудности у ребенка, важно не ждать, пока они станут серьезной проблемой.
Чем раньше специалист выявит причины сложностей, тем быстрее можно начать коррекционные занятия.
Нужна ли диагностика перед нейрокоррекцией?
Иногда родители приводят детей на занятия без предварительной диагностики. Это возможно.
Но если вы хотите получить максимальный результат, нейродиагностика позволяет получить точный план действий и составить программу под конкретного ребенка.
Диагностика проходит в спокойной обстановке и в игровой форме. Это не больно, не страшно и полностью безопасно.
Наши нейропсихологи используют классические протоколы нейродиагностики: нейропробы и тестовые задания. Для детей младше 4 лет применяется метод включенного наблюдения — специалист смотрит, как ребенок взаимодействует с окружающим миром, играет, двигается и реагирует на разные ситуации.
После диагностики вы получаете рекомендации и индивидуальную программу занятий. С учетом возраста ребенка и его особенностей.
Но если вы хотите получить максимальный результат, нейродиагностика позволяет получить точный план действий и составить программу под конкретного ребенка.
Диагностика проходит в спокойной обстановке и в игровой форме. Это не больно, не страшно и полностью безопасно.
Наши нейропсихологи используют классические протоколы нейродиагностики: нейропробы и тестовые задания. Для детей младше 4 лет применяется метод включенного наблюдения — специалист смотрит, как ребенок взаимодействует с окружающим миром, играет, двигается и реагирует на разные ситуации.
После диагностики вы получаете рекомендации и индивидуальную программу занятий. С учетом возраста ребенка и его особенностей.
В каком возрасте можно заниматься нейрокоррекцией?
Нейрокоррекция подходит детям разного возраста и даже взрослым.
В нашем центре «Как Здорово!» мы работаем с детьми от 3 до 15 лет.
У дошкольников занятия чаще направлены на развитие базовых функций: координации, сенсорного восприятия, речи.
Для детей постарше в программу включаются не только двигательные упражнения, но и задания за столом. Например, это могут быть упражнения на чтение, зрительное восприятие, зрительный счет. Они отлично работают при дислексии, дисграфии или дискалькулии.
Не стоит ждать. когда трудности в поведении начнут серьезно влиять на жизнь.
Чем раньше вы их заметите и начнёте действовать, тем проще будет потом. Особенно в подростковый период.
В нашем центре «Как Здорово!» мы работаем с детьми от 3 до 15 лет.
У дошкольников занятия чаще направлены на развитие базовых функций: координации, сенсорного восприятия, речи.
Для детей постарше в программу включаются не только двигательные упражнения, но и задания за столом. Например, это могут быть упражнения на чтение, зрительное восприятие, зрительный счет. Они отлично работают при дислексии, дисграфии или дискалькулии.
Не стоит ждать. когда трудности в поведении начнут серьезно влиять на жизнь.
Чем раньше вы их заметите и начнёте действовать, тем проще будет потом. Особенно в подростковый период.
Как проходит нейрокоррекция?
Занятия по нейрокоррекции проходят в игровой форме.
Длительность занятия — 1 час.
Длительность занятия — 1 час.
Какие навыки развивает нейрокоррекция?
- Двигательная коррекция. Упражнения на ловкость, равновесие и точность движений помогают формировать связи между отделами мозга и создают основу для более сложных навыков.
- Сенсомоторная коррекция. Мозг постоянно получает информацию через зрение, слух, прикосновения, движение. Если обработка этих сигналов нарушена, ребенок может слишком остро реагировать на некоторые ощущения.
Сенсомоторные упражнения помогают мозгу лучше обрабатывать информацию от окружающего мира.
- Развитие управляющих функций. Управляющие функции помогают ребенку организовывать свою деятельность. Например, выполнять инструкции, удерживать цель или замечать ошибки и исправлять их. Эти навыки напрямую связаны с самостоятельностью и успешным обучением.
- Развитие высших психических функций. На занятиях мы тренируем внимание, память, мышление, речь, понимание времени и пространства.
- Автоматизация учебных процессов. Некоторые навыки требуют большого количества повторений, чтобы стать привычными. Нейрокоррекция помогает сделать такие процессы более устойчивыми: например, автоматизировать чтение, письмо или выполнение определенных действий.
Когда появится результат от нейрокоррекции?
Каждый ребенок развивается в своем темпе.
Поэтому невозможно заранее назвать точное количество занятий, после которых появится результат.
Сначала специалист определяет основные трудности и подбирает программу. Затем выстраивает доверие. В такой обстановке детям проще заниматься, а значит, и эффект от упражнений будет сильнее.
Чтобы новые навыки закрепились, их важно автоматизировать.
Поэтому мы предлагаем родителям присутствовать на занятиях. Вы видите, какие упражнения выполняет ребенок, и можете повторять их дома.
После каждого занятия нейропсихолог дает обратную связь: рассказывает, что получилось хорошо, какие навыки сейчас развиваются и на что стоит обратить внимание дома.
Вам больше не нужно справляться с трудностями в одиночку.
Наши нейропсихологи определят причину трудностей и помогут с ними справится. Так, чтобы вы смогли дать ребенку лучшее будущее и сохранить отношения — даже если сейчас все непросто.
Поэтому невозможно заранее назвать точное количество занятий, после которых появится результат.
Сначала специалист определяет основные трудности и подбирает программу. Затем выстраивает доверие. В такой обстановке детям проще заниматься, а значит, и эффект от упражнений будет сильнее.
Чтобы новые навыки закрепились, их важно автоматизировать.
Поэтому мы предлагаем родителям присутствовать на занятиях. Вы видите, какие упражнения выполняет ребенок, и можете повторять их дома.
После каждого занятия нейропсихолог дает обратную связь: рассказывает, что получилось хорошо, какие навыки сейчас развиваются и на что стоит обратить внимание дома.
Вам больше не нужно справляться с трудностями в одиночку.
Наши нейропсихологи определят причину трудностей и помогут с ними справится. Так, чтобы вы смогли дать ребенку лучшее будущее и сохранить отношения — даже если сейчас все непросто.
